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[其他] 中华优秀传统文化家庭教育之——婴幼儿教育

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发表于 2018-4-14 12:08:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 老庄黑色闪电 于 2018-4-14 12:09 编辑

婴 幼 儿 教 育

婴儿是指零岁至一岁的儿童,是睡在襁褓中、裹在背被里的小宝贝。王凤仪老善人把对婴儿的教育叫做襁褓教育。下面是以《王凤仪家庭六步教育》为基础,结合当代优生优育科学教育法汇集起来的婴幼儿教育善本,供大家学习参考。

婴儿是人一生中发育最迅速,生长特别块的阶段。婴儿出生后一段时间内仍处于大脑的迅速发育期,脑神经细胞数目还在继续增加,需要正确的护理,需要充足均衡合理的营养的支持,所以对热量、蛋白质及其他营养素的需求特别旺盛。对婴儿的包裹和背抱也要有正确合理的方法。王凤仪老善人说:小儿初生,为襁褓时间,是小儿萌芽时代,又为人生初步时期,也是哺护时期,须时刻依赖母亲照顾,以及应施行正确的教育。母亲看护适当,保全小儿的健康,性灵发育,智力开启,为将来幸福人生打好基础。以下几点是必须要注意和改善的:

一、婴儿教育:

1、        襁褓教育:

(1)、旧时襁褓的弊病太多,旧时习惯用裓布裹包,再用带掐子把小儿的两手紧紧束缚在胸的两则,然后用条小带把两腿缚住,放在布袋上,小儿便不能动转,被固定在襁褓中,再枕以坚硬的枕头(为了将来后脑头型扁平好看),睡摇车等,这些于生理上多生弊害,应给予纠正。

(2)、襁褓的正确使用,应按小孩的天然体来论,不需裹包,更不必使带掐子,小儿睡卧要他自由动转,得其自然发育,免去一切弊害。这样才能健康发育成长。所以,无论男女,有健康的身体,方能作传大的事业。因此,体格发展良好与否,关系到人的一生前途与幸福,希望为儿父母者,深加研究。

(3)、婴儿的正确抱法:一个月的横抱,两个月的斜抱,三个月的孩子竖抱或者托抱。

(4)、小儿在摇篮、摇车里看似容易睡觉,但很多时候并不是小儿真的想睡,而是被摇车摇来摇去头摇晕了睡着了,这对孩子的正常发育非常不利,必须更正。

(5)、婴儿不宜睡在父母的中间,这不利于小儿的呼吸。而且有的父母睡得太熟,翻身时会把孩子压伤。现代家庭都喜欢弄个小床,把大人和孩子分开,这本来是个好事,但有的小床离父母太远,孩子没有安全感和亲情感,容易哭闹,这不利于母子感情。小床的布置,应该紧挨着大床,这样有利于照顾孩子。

2、哺乳教育:

(1)、哺乳定时定量:小儿食乳,系人之天然的本能,但乳哺应有定时,有相当次数,最少须要两个小时或三小时,与食一次。又不宜哺之过饱。如若乳勤,则无定数。或给乳太饱,久之必生乳疾等病。

(2)、小儿哭时哺乳之害 :乡村妇女多犯“孩子不哭娘不乳”之通病,实际有害于生理。当儿啼哭未止,肺叶张开,遽然哺乳,非呛不可。乳汁必由鼻口齐出,可想小儿之鼻孔,被乳汁逆冲之时,痛苦难受可想而知。小儿因饥饿哭啼,应先哄得止哭,再行哺乳。生后满二十日,间可以不给乳,母子均得安睡,胃肠得其休养,小儿自然健壮,若办不到,稍给些乳亦可。小儿啼哭,不都是饥饿,要弄清是否撒尿浸湿难受,或蚊虫叮咬。小儿啼哭时,正是运动,于生理上无害。若每哭必乳,小儿不知饥饱。乳头入口不知拒绝,便承顺吮食乳汁,终必停食结聚,久则伤脾,应当注意。

(3)、小儿仰卧哺乳之害 :小儿仰卧哺乳容易呛着,食管气管易伤,经此一呛一吐,小儿的顶脑门以及耳鼓、眼球,周身血络,大受震动,腹内五脏,也受颠簸,立时满面红涨,眼泪流淌,气息作喘,是小儿仰卧哺乳之害,应当注意。

(4)、小儿熟睡哺乳之害 :通常不赞成在宝宝熟睡时喂奶,因为这样不仅会有吸收不佳的情形产生,也会造成宝宝清醒时肚子不饿不想喝奶的情形;此外,熟睡时口中含奶水,奶嘴容易顶到牙龈部分,都容易造成奶瓶性龋齿。

(5)、气禀不化哺乳之害: 乳妇与乳儿的性情的智愚,体质的强弱,是关连且一乳气血相同的,勿问乳儿将来如何,但观现在乳妇气度的形象,可知婴儿性情的变化,发育和健康与否,以及常见疾病等一切情况,皆由于妇人气血变化而来的。气血的变化,是性情发动所感召。所以,妇人五行性阴浊气质(即恨、怨、恼、怒、烦)不化,着急上火等等。因此,乳儿的强弱、愚智和疾病,都是由乳妇所传给的,对于乳儿的性情影响甚大。所以,气禀不化,哺乳是有害的。

(6)、心情暴动哺乳之害: 妇女处于家庭之间,如不明礼让,往往因一些琐碎小事,致生争端,惹起心性的暴动。同时“五毒”(恨、怨、恼、怒、烦)的发作,性动情迁,气质不平,而身内的气血也随之变化,暴怒时乳妇的乳汁含有毒质,小儿食含毒的乳汁,是导致各种急慢性病的因素。所以,心性暴怒哺乳是有害无益的。

在美国有这么一个案列:一位乳妇和丈夫吵了一架,吵得非常凶。婴儿啼哭,妈妈便边哭边喂奶,不一会孩子死了。经法医鉴定,孩子是被毒死的。办案人员检查了所有食物和水都没问题,最后在乳妇的乳汁里检测到了毒素。故他们得出结论,当人在生气发火的时候,体液会产生毒素。正如,有一个人哭得非常伤心,眼泪掉到金鱼缸里面去了,结果把金鱼给毒死了。所以在生气发火的时候,千万不要喂奶。

(7)、母乳喂养:母乳喂养是最科学最自然的喂养,母乳中含有婴儿成长所需的全部营养,是奶粉和牛奶等任何食物无可代替的,尤其是母乳抗体,是任何食品和药品所没有的,它可使婴儿拥有抵御细菌和病毒入侵的能力。若奶够吃,则不必刻意添加其它婴儿食品,不能画蛇添足。若奶不够吃,可适当添加干净、卫生、质量好的正牌奶粉、米粉等容易消化的婴儿食品。

婴儿在三个月内只吃奶,纯母乳的四个月内不加果汁,不刻意喝水,只在喝奶后给点,当漱口了。牛奶最好在两周岁以后喝。如果乳妇奶水充足,建议喂养到两岁。吃纯母乳长大的孩子,体质比一般人强健,特别是耐力比一般人要强得多。

(8)、乳妇即知即行:乳妇在劳动时间,或在运动之后,气血热度自然增高。听到孩子哭,急忙上来就喂奶。此时,气息未平,热度未消,试想,小儿食此不清乳汁,混含气火于内,若久食之,必生疮多病,此弊害须警觉。

乳妇应知晓上述喂乳之害。希望有乳儿的妇女,应当存心研究,要养成乳儿顺从的美德,在给小儿乳哺前,乳母端坐,休息五、六分钟,待气息热度平复后再喂奶。乳妇的气血关系到小儿的健康和幸福,若能化除性中一切阴浊气质,培养心性,实现慈良贞静,欣然喜色,处人处事,情感圆融,随遇而安,使心意温柔而常和乐,涵养气质清和,则血中自然无阴浊气火。这样小儿食清净之乳,将来必然聪明,体质发育自然健康。所以,乳妇的天性要纯善而柔和。

3、婴儿洗澡:

(1)、刚出生的婴儿就可以洗澡了,但是给婴儿洗澡一定要注意技巧。在洗澡之前,应该要先将干净的衣服与尿布准备好,室温控制在24℃~26℃,水温应接近新生儿的体温或37.5℃左右。

(2)、天的时候,因为周围环境温度较高,新生儿一天可以洗两次澡。、秋或寒冷的天,由于环境温度较低,如家庭有条件使室温保持在24℃ 26℃,亦可每天洗一次澡,如不能保证室温,则可每周洗1~2次澡。

(3)、新生儿的抵抗力较弱,如果身体状况不好,最好不要给孩子洗澡。当孩子有发烧、咳嗽、流涕、腹泻的症状时,不适宜洗澡。如果孩子患上肺炎、缺氧、呼吸衰竭、心力衰竭等严重疾病时,更应避免洗澡,以防洗澡过程中发生缺氧等而导致生命危险。另外,如果孩子的皮肤受到损伤,也不宜于洗澡,比如皮肤烫伤、水泡破溃、皮肤脓疱疮及全身湿疹等情况的发生。

(4)、给宝宝洗澡时间不宜过长,如果让宝宝长时间泡在水里,特别是皮肤干燥的宝宝,皮肤容易脱水,会加重皮肤干燥。同时,泡的时间过长还会使皮肤最外面的角质层吸水变软,降低皮肤的抵抗能力。即使宝宝很喜欢玩水,最好也不要让他的入浴时间超过10分钟。

(5)、洗澡后应及时补充水分:宝宝洗澡结束,5~10分钟后,最好给宝宝喝50毫升左右的水,对宝宝来说,洗澡是一项“大运动”,得及时补充水分。总之,给婴儿洗澡需要把握技巧,保持婴儿身体干净、注意婴儿的身体状况。

(6)、美国《儿科学杂志》刊登的研究报告说,婴幼儿洗发香波、沐浴液、爽身粉等护理用品中普遍含有邻苯二甲酸盐等添加剂,婴幼儿过多接触,可能危害健康,甚至引发生殖问题。

一些所谓婴幼儿专用沐浴液也会危害宝宝的健康。很多沐浴液中含有邻苯二甲酸盐,邻苯二甲酸盐究竟是一种什么物质?这是一类广泛使用的增塑剂,不仅大量用于塑料制品中,而且在一些清洁护理用品,包括婴幼儿用品中使用也比较普遍,它可以使香味持久,而且具有软化作用。

在中国和其他很多国家,邻苯二甲酸盐还都是允许被使用于清洁用品中的,只是在使用的量上有所限制。这类含苯类物质,有一定的毒性,主要对婴幼儿的危害比较大,因为婴幼儿对于毒性物质的分解能力比较差。有关研究表明,婴幼儿过多接触此类物质,可能对肝、肾功能有一定的影响,还可能引发儿童今后的一些生殖问题。因此,家长在给孩子挑选清洁护理用品时,应尽量少选含有邻苯二甲酸盐成分的,最好用清水给孩子洗澡,可保万无一失。

(7)、给孩子洗澡不要用浴霸,因为孩子仰脸,会射伤孩子的眼。可选用暖风机等提高洗澡间温度。

4、出襁褓教育:

出襁褓教育也叫婴儿教育。小儿初离襁褓,已有简单的智能,稍解人意,应导入正轨。婴儿知识初开尚未发达,有很强的模仿性,但是不能分辨善恶,最易染成不良的习惯。所以对于教言教行的方面,是不可忽略的,务必教礼让的美德,真诚的习惯,切不可娇生惯养,放纵其任意任性的恶习。作为父母一定要把子女引导好,他们是祖国的未来,关系到家庭的兴旺、国家的昌盛。一位教育家曾把小孩比作一棵小树,并说:“这树在生长的时候,一任其便,而不加以扶植,修理标本,这棵树是很难成为栋梁之材的”。所以,对于婴儿的教育,亦正如此,为父母者,最好要有一定的规律,给予小儿良好的印象,发展正当的理智,使其健康成长。

初生婴儿认识周围世界,和外界取得联系是通过感知觉来实现的,因此对婴儿的教育应着手于发展感知觉方面的训练。所谓感知觉,是指人类通过眼睛、鼻子、耳朵等感 觉器官,对周围环境中物体的颜色、气味、味道、形状等各种特性的认识。父母应该及时给予婴儿适当的刺激,锻炼他们的各种感觉器官以及相应的神经系统、大脑等有关部分,促进婴儿智力的发展。

(1)首先,父母应给婴儿布置一个“小天堂”。为了使婴儿的视觉提早发展,可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围,可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物,放些鲜花或塑料花等;婴儿的衣服、被子等用品,最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时,通过观察可刺激他的视觉,促使其视觉功能的成熟。

(2)可让婴儿多听悦耳的音乐。婴儿一般都喜欢音乐,通过悦耳动听的音乐,可以给婴儿快乐的刺激和满足。经研究表明,多听音乐的婴儿与一般发育的同龄儿童相比,眼神和表情要机灵得多,动作和语言也要早熟一些。 但给孩子听音乐时要注意音量不要太大,同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近,以免损害小儿的听力。音乐类型可以选择一些善乐,如《跪羊图》、《生命之河》、《的真谛》、《让世界充满爱》《小狗圆舞曲》、《电闪雷鸣波尔卡》、《时钟店》、等感恩、快乐的轻音乐。

(3)让婴儿动手动脚。婴儿动作的发展,反应了神经系统的健全和发展程度,因此婴儿要加强动作训练,多活动手脚。5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了,一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍,品种要经常调换,以提高他的兴趣。此外,还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。这些动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围,可提高他们对外界认识的能力。

(4)让婴儿多接触大自然。1岁以内的婴儿可选择天气好的时候带到大自然中,看看绿色的世界,看看五彩缤纷的自然风光,接受自然美的熏陶;可带他们到室外和小朋友先交流,看看各种动物,或看家禽、小等,提高婴儿观察的兴趣,发展其好奇心;可经常抱婴儿去道德讲堂、传统文化浓厚的幼儿园、学校等处看看,让其在观察的同时,对孩子进行亲切的解说,让他们感受圣贤的氛围,从小培养对圣贤的感知能力。这样,不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉,丰富婴儿感性的知识,更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。另外,经常在大自然中出现,能呼吸到新鲜空气,接受阳光的沐浴和活动四肢,使婴儿的身体健康成长。

(5)让婴儿多与成人交往。为了发展婴儿的语言和表达能力,大人应该多跟婴儿接触,经常与孩子“说话”、“提问”,引逗他们发声和发笑;训练他们叫“、妈”等单音词,教他们做些简单的动作;给他们讲解画片的内容等。成人经常与婴儿交往,不仅使他语言表达能力和理解能力得到发展,同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足,而且婴儿的智力也能得到发展。

(6)宝宝趴睡是什么原因?家长应该怎么办? 这一点不用担心,宝宝因为在妈妈肚子里生活十个月的原因,很多宝宝天生喜欢趴着睡。所以宝宝喜欢趴着睡不是身体有什么疾病,只不过是他觉得这样睡比较舒服,所以就这样睡了,最好让宝宝采用侧卧的睡姿。这样能把身体最脆弱的部分保护起来,睡沉时更有安全感,容易睡得熟,从而减少哭闹,有利于神经系统的发育。尽量右侧睡,因为心脏在左边。侧睡还有益于胃的蠕动及消化。

5、婴儿教之弊害:

(1)周岁内忌久坐:研究表明,周岁内久坐超过一个小时的孩子会增加猝死率。孩子放在沙发上的猝死率是放在床上的四倍。还有,夜晚开灯睡觉会降低孩子的免疫力。还要注意的是,不可拍孩子的胸部,不可摇晃孩子,这会损伤孩子大脑,严重的可导致轻微脑震荡和颅内出血。

(2)、地毯和空调的危害:家中有小孩子最好不要用空调和地毯,据国外统计,使用空调和地毯的家庭,孩子得过敏性哮喘,过敏性鼻炎的概率是不用家庭的2—3倍(罪魁是尘螨)。

(3)对话婴儿:在对待不会说话的婴幼儿时,我们不能糊弄他,不要以为他们听不懂或什么都理解不了,其实他们的神识和成年人一样大。孩子越小,神识主宰大脑的比列越高。随着身体的长大,神识逐渐被意识代替。所以,当大人要离开孩子一会去做事时,可跟孩子沟通,他们会很配合的。你若不把他当一回事,婴幼儿肯定大哭不止。不可教婴幼儿做鬼脸、皱鼻子、歪歪嘴等不良表情动作,可教婴儿微笑、动动手指头、眨眨眼、喊喊妈妈这些正量爱语。

(4)婴儿推车的危害:有一点很有必要提醒一下现在的年轻父母。孩子出生后,买辆婴儿车,把孩子放在车上推着,省去了背和抱,这样父母到轻松了,但孩子却遭罪了。要知道,现在的城市,汽车尾气、重金属尘埃、浮尘、毒烟毒气,都漂浮在离地面一米以下,形成一道看不见的毒障。孩子躺在婴儿车中所呼吸的都是毒烟毒气。

还有,孩子在坐婴儿推车时,其视线大多是人的大腿、鞋,而要仰着头看事物,容易使阳光直射眼内,而阳光中的青光对孩子的眼睛伤害非常大。

还有一点也非常重要,孩子的大脑正处于发育阶段,经常躺在婴儿车中在马路上颠簸摇晃,严重影响孩子大脑的发育,但我们的父母还不知道,还以为这是在享受科技发明带来的方便,殊不知这是害了孩子。

婴儿推车还有一个危害,很多父母长辈在使用婴儿车时都喜欢推着,让孩子在前面,殊不知过马路时车辆横穿过来,由于人的避让本能,最先撞到的总是孩子。还有婴儿车自动滑坡溜走、侧翻、车内孩子被狗咬等这类视频网上很多。这些都应该引起反思。

(5)学步车的思考:让幼儿坐上学步车,孩子自己在房间里滑来滑去,大人倒是轻松了,殊不知学步车四轮滑动,东撞西撞,极易造成意外。据有关消息,美国每年都有几百例因学步车造成的幼儿伤害事件发生。学步车还对孩子的胯骨、腿的发育都有不良影响。故在美国这样的发达国家,学步车的使用都越来越少。

(6)背孩子的学问:现在很多年轻妈妈背孩子都喜欢赶时髦,把孩子背在前面。表面上看照顾孩子方便,但会给乳妇造成不可逆转的永久伤害。妇女生完孩子,整个肌体能量消耗非常大,身体正处于恢复阶段,若把孩子吊在前面挎着,对乳妇颈椎和脊椎的压力非常大。等孩子一两岁后,脊柱损伤变形已成定局,待中年后这些痼疾就会显现出来,到时痛苦不堪。再有就是孩子若在背上睡着了,他可趴在母亲背上有依托的睡觉,若挎在胸前,孩子的自身重量全部都要靠自己的小脊柱支撑,久而久之定会影响孩子的正常发育。挎在胸前,母亲呼出的废气也将被婴儿吸收。

那挎在前面和背在后面的利弊的科学依据是什么呢?首先我们来看人体骨骼结构,脊柱是只可以向前弯而不可以向后弯。小煤窑里的矿工(包括女矿工)一个人可以背一百五十公斤到两百公斤的煤,还要从狭小的矿洞里爬出来。如果叫他们挎着八十公斤煤出来他们都办不到,因为背着比挎着更符合人体力学原理。

中华民族,泱泱五千年历史,我们的老祖先是非常有智慧的。他们发明了背被,把孩子背在背上,腾出两只手来做事和工作,一背就是几个小时或者半天,就这样背大了一个民族!她们不是不会发明把孩子挎在前面,而是她们不会做这些傻事。年轻的妈妈们,这一点必须引起重视。

二、幼儿教育:

幼儿,严格来说是指1周岁到6周岁的孩童(通常情况下指1岁—3岁)。我们在这里暂且把它定在1—3岁。1—3岁这个阶段的孩子,与1岁以内婴儿相比,身长和体重的增长速度有所减慢,但语言和对事物的认知能力却大大提高。

2~3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼,身心在迅速发展,在各方面都发生着日新月异的变化。实在是最惹人喜爱的了。2岁的孩子开始用语言与人交往,他那带着奶气的语言虽然极为简单,却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。到了2岁,他能自如地运用言语表达请求、愿望、意见等。

在这个年龄段的孩子最容易接受成人的教育,告诉他什么事情该怎样做,他便会顺从地接受并记住。他可以遵守简单的规则和要求。例如,他会根据成人的要求不坐地、不玩土等。到了4岁,他能“习惯于许多生活规则、集体规则,并且能说出简单的道理。例如,进睡眠室说话就会吵别的小朋友睡觉。所以,孩子的教育要从开始懂事时抓起。家长和大人应施予他正确的观念,是非善恶的辨别。故古话说三岁看大七岁看老。

1、幼儿教之弊害:

(1)妄语、诳语之害:以往习俗的弊病,给小孩讲不良的故事,不合乎教育,都是些近乎习性禀性的。还有孩子哭闹,母亲无术,就用大灰狼来啦、鬼来啦、抢娃娃的来啦、警察来啦、不要你了等等怪异的诳语吓唬小孩,这样能使小孩感受惊恐之症,对其心身之发育大有影响,或用哄骗做饼买糖使小孩不哭,久之儿知受骗,便哇的一声大哭、特哭。再说做饼买糖,儿也绝不再信,此种诳语,不但对小儿失信,且能导致幼儿说谎,为父母者切记。

(2)恶语、脏语之害:最恶劣的习惯是教小孩骂人。试想,小孩子学说话,就给他装个忤逆的印象,正是不之始。若稍渐长,再加溺爱偏疼,这小孩将来虽然不能打骂娘,也可能气得你发昏。一些大人教小孩说脏话、骂人来逗大家取乐,亲戚长辈还夸赞这孩子口齿伶俐,什么都会说,家长这样做,孩子还想成好人,怎么可能?我们很好的孩子,何不引上正路向善发展,为什么偏向坏里教呢?

(3)一张白纸:幼儿的心性是洁白的,如白绫一样,往上染什么色,就成什么色,一经染上了色,就难去掉。所以教之以善则善,教之心恶则恶,习惯成自然了,随父母为转移。关于婴儿的德智体之育,都要教之以道,育之以德。言传身教,学诚学信,尚礼尚让。最好是父母以身作则,使儿效法,养成良善之德行,为立身之根本,必有厚望。所以说,父母是孩子的第一任老师,也是终生老师,父母的言行可影响孩子的一生。

(4)西方家教对中国家庭的弊害:自改革开放以来,欧美文化的入侵,很多外国家教理念蜂拥而至。有个外国教育专家说,教育孩子从小就要告诉他“怀疑一切”。他还举了一个列子:他的孩子刚学会走路,孩子蹒跚扑向他要他抱,他把双手做出要抱的姿势,当快要接近时,他突然收手,孩子跌了一跤,摔得哇哇大哭。他就告诉孩子不要相信任何人,包括你的父母亲。我们看看,这是多么荒唐的混账教育啊?连自己的父母都不可以相信,这世界上还有谁可以信任?若抱着这样的观念长大,防家人都像防贼一样,这种人谁肯和他合作,谁敢和他结婚?谁愿和他交朋友?常言道:在家靠父母出门靠朋友,你对任何人都抱有怀疑心,谁都不敢接近你,更没有人愿意帮助你。无人帮助,何论成功!古语云:信为道元功德母,无信不立,无信不正。你对所有事物都长存戒心,时间长了连对自己也没有了信心。一个对什么都没有信心的人,绝对是个失败者!

这位所谓的外国教育专家还写了一本畅销书叫《爱倪儿》,奇怪的是他把自己的儿子教育成了废人。但欧美人认为那是两码事,只要他的书说得有道理就行。这就是东西方文化的差异。

(5)依赖保姆和隔代教育的弊害:现在社会上很多观念都是错误的,很多家长整天都在忙着赚钱,特别是有钱人,把教育幼儿的责任统统交给保姆,我们试想,保姆能有多高的水平教育孩子?有钱的人这样做,没钱的人也硬撑着这样做。把教育孩子的责任全部交给爷爷奶奶或外公外婆更是普遍,隔代之人,对孙子管严了,儿媳妇或女婿有意见;溺爱则更是害了孩子。教育孩子,应该有明智的选择,夫妻一方宁愿辞去工作或少工作,宁愿少挣钱也要自己教育孩子,这样才能培养出优秀的后代。

(6)父母是孩子的第一任老师:当我们的孩子摔倒时,或撞到桌子角痛得哇哇大哭时,很多父母长辈会去打地板,打桌子,来哄孩子止哭。殊不知这样的行为就等于告诉孩子对于自己的所有行为都不必要负责,都是他人的错。这样的教育,时间长了一定把孩子培养成了一个没有责任感,没有任何担当的懦弱者,这样的人是没有出息的。

有位家庭教育专家说:如果孩子跌倒在地或不小心撞到东西时,千万不能打地板或物体给他看,反而是要求他跟地板或物体道歉,无论他跌得多痛、哭得多伤心,都要做到这一点(如果摔得太重或受伤则除外),这也就是自己跌倒自己爬起来,为自己的行为负责。

还有,当孩子弄乱环境或弄坏物品时,不能替他收拾或处理,他既然可以弄乱或弄坏,他自然就可以复原。如果父母一味的替他做时,等于是在贬低他的能力,并让他不负责任。

(7)溺爱的弊害:教育孩子就像种庄稼,你把这棵苗种下去,如果你不管他,不去浇水,也不去施肥,一切交给天,这棵苗也不一定会死,但肯定长不好。但如果你天天浇水天天施肥,过量营养,这棵苗肯定被辣死淹死。一个孩子,纯粹不去管他,他几乎很难成才,但也不一定会变坏。但如果溺爱,将来肯定成废人。因为他从小就养成了自私自利、唯我独尊、不把父母长辈放在眼里的坏习惯,长大后到了社会上,所交往的都是些和他差不多的浪荡子(吸引力法则:物以类聚人以群分),就会去做坏事。此时家长来管,他根本不会听半句。就像那个老掉牙的“从小偷个针线,稍大些偷个碗偷件衣服,父母觉得事小不管,后来成江洋大盗被杀头,最后把他妈的奶头咬掉的”故事。作为父母不得不警觉!

(8)电视对幼儿的伤害:三岁以下禁止看电视,3—4岁每周看电视不能超过30分钟。孩子的眼睛在4岁是形成期,极容易受伤害,而且这种危害是不可逆的,无法修复。看电视不仅妨碍孩子的脑部发展,更会降低思考能力、注意力与想象力……电视迷人的声光色彩,是幼儿脑部发展的头号障碍。不管什么节目,只要打开电视,就可能伤害你的孩子。

美国《圣路易邮讯报》报导了曼菲斯几位心理学家的研究指出,“只要在电视荧光幕前坐上半个小时,人的新陈代谢与活动力都下降,智商减少五十。”而长时间看电视造成脑部活动力大减,对儿童的影响尤其大。《电视对孩童心灵的伤害》(How Television Poisons Children Minds)一书的作者艾佛略特甚至指出,不论电视播放什么节目,只要孩子花更多时间坐在电视机前面,对他们就是有害的。幼儿的潜力就像种子,需要培育与滋养,才能正常的成长。都被电视代替了,就“长”不出来了。对于快速发育的幼儿头脑,电视非但不能提供养分,反而剥夺幼儿脑部吸收适当养分的机会,不仅妨碍脑部发展,还伤害未来的学习能力。

(9)打屁股的危害:不能打幼儿的屁股,更不能用手去打,打屁股会影响孩子成年后的性健康。幼儿时期不主张打孩子,经常被打的孩子智力低下,没有自信心。若孩子实在调皮,管教不听,也只能用细竹棍抽打腿脚。

(10)玩手机的危害:带孩子的父母,切忌不可玩手机。玩手机致使孩子出事的例子太多了。因玩手机导致孩子溺水、丢失、撞伤、坠落、触电、被狗咬等惨案数不胜数。父母在一旁玩手机,把孩子丢在沙发上不管的现象太普遍。孩子虽然幼小,但他能感受得到父母爱他还不如爱手机,在这种身心被冷漠的家庭环境中长大的孩子,他的人格能健全吗?他将来会孝敬父母吗?他会关爱别人吗?他能得到别人的帮助吗?无人相助,何论成功!

(11)不良场所的危害:不可带幼儿到酒吧、ktv、舞厅、赌场这些嘈杂污秽的地方去,这些地方烟酒味弥漫,空气污浊,磁场不好,不但损害孩子的身体健康,还污染了孩子幼小纯洁的心灵。

(12)别损孩子的福报:我们在大街上和公园里经常会看到父亲或爷爷喜欢让孩子骑在脖子上,孩子也高兴,大人也乐意。殊不知这样做是在损孩子的福报。父母长辈是孩子的天,骑父母长辈的脖子就是欺天,那么大小点孩子,福报有多大?我们有谁在经典或史料中见过大户人家或名门望族的孩子骑过长辈的脖子?他们之所以能成为名门望族沿袭几百年甚至千年,是因为他们知道家族里的每一个人都要惜福增幅,不敢损福。

2、幼儿教之正确理念:

三岁以下的幼儿对事物只能进行初步的概括,他们还不会做复杂的分析综合,概括的特征多是外部的、非本质的。例如,“杯子”是喝水的。“衣服”是穿的。爸爸是男的,妈妈是女的等简单直观的认识。在这时,家长要注意培养孩子的德行和自理的意识。让他知道什么是对的,什么是错的。什么事能做,什么事不能做。

(1)、认知:幼儿知识渐开,认知能力逐步增强,脑性清灵,好奇心强。记忆力和注意力同时并增,喜欢模仿。再稍长些又喜欢提问题,如见蟋蟀就问为何翅膀会响?看见鸟雀便问会不会说话?鱼虾夜晚会不会睡觉等等。这时父母要善于正确引导,准确答复。若不知道或拿不准的,可查字典或电脑搜索再答复。切忌不可胡说乱答,忽悠过关。

父母在答复孩子问题时,要抓住时机,善巧地穿插古今孝悌忠信的故事,圣贤的事业和功绩,在孩子心中种下圣贤的智慧种子。并随机教以各种常识如:天时、地理、方位、气候、人情世故等有益提高孩子的能力、知识与德行。

(2)、培养德行:孝敬父母尊敬长辈是培养德行的基础。小孩子刚懂事,父母要从言行上引导孩子,教孩子叫爷爷奶奶、外公外婆时自己要先叫,遇到长辈时,自己要先恭敬的叫,再让孩子叫。在分发食物时要先给最长辈的,依次分发下来,孩子看在眼里,自然会仿效,父母的身教胜过数十遍言教。

在讲故事给孩子听时,要尽量讲孝悌忠信礼义廉耻的故事。比如孔融让梨、孟宗哭竹、王祥卧冰等古代或现代的善良正直的正能量的故事。不可讲些怪力乱神、惊险杀盗的故事。

要培养孩子孝顺、恭敬、谦让、善良的美德,这能给孩子增加福报,在人世天地间,他的一生总会有一个好的诱导,也就是平常所说的好运气。

(3)、培养独立能力和助人为乐的善根:3岁以上的孩子有独立的要求,喜欢自己脱穿衣服、叠被子,尽管他还不会或不太会,但这种意愿很强烈。到了4岁,已完全能独立地穿、脱衣服,叠小被子,还可以自己洗手绢、洗袜子等。他不但这样做,而且以“自己长大了”、“自己的事自己做”引为骄傲。孩子乐于助人、喜欢劳动。妈妈刚扫地,他就去拿簸箕;爷爷拿起报纸,他会送来眼镜……到了4岁,他能有意识地帮助成人和同伴。例如,同伴哭了他会帮助他擦眼泪;妈妈摆餐桌时他懂得帮助摆筷子等。而且他懂得帮助人是好事。家长应该给予积极的鼓励和正确的引导。从小培养他的爱心、谦让、大度,及为他人着想的美德。不要怕孩子摔碎碗、被子叠不整齐或碗洗不干净而不让孩子做事,宁愿让孩子洗完自己再洗一遍都是值得的,千万不能扼杀了孩子爱做事的积极性。

(4)、智力开发:幼儿的智力开发应该以“玩”为主,在玩耍中学习,在快乐中成长。孩子有很好的记忆力,他能很快地背会一首儿歌、古诗;跟随成人到过某个亲友家,再路过时他能说出这是谁家。到了4岁,他不仅能记住这些,而且能有意识地记住许多事情,他的理解记忆在迅速提高。

可以将两幅画举到离宝宝3—4米远的地方让他看。这两幅画应该是大致一样,但稍微有所区别的。(比如一幅画中的树下有只小兔子,而另一幅中没有。)宝宝虽然小,却已经能够反复地来回看那两幅画,慢慢发现它们之间的区别。这种简单的游戏将为他以后识字以及阅读打下很好的基础。

家长可以和孩子一起做游戏,选择一个孩子最喜欢的故事,把主人公换成你的宝宝,这样就有趣多了。或者去动物园的时候,记得带上相机。把宝宝喜欢的动物拍下来,装进一本专门的相册里。以后可以和宝宝一起看这本相册,共同分辨不同动物的名称,还可以加上它们的叫声和与它们有关系的故事。

家长可以有意识地教孩子数一数家门口有几级台阶?小朋友一次能将多少块积木叠起来?你有几个手指几个脚趾?你要先养成大声数数的习惯,孩子很快就会加入进来。

(5)、现代“早教”的误区与危害:教孩子学习时,千万不能下任务,不能要求孩子今天要背一首诗,明天要会算2+2=4。这不但效果不佳,还会扼杀了孩子的天性。

“不要让孩子输在起跑线上”这句话几乎得到了全世界的认可,已经形成了一个时代潮流。于是各种所谓的“早教”机构遍地开花,学习费用高得惊人,但家长们从不吝惜。这些机构变着戏法地罗列出百千条幼儿需要学习的知识和提高智力的方法来吸引家长,甚至把一些连成年人都一下子反应不过来的所谓智力题硬往幼儿的脑袋里塞,可怜的中国孩子,被我们父母愚痴的“爱”剥夺了他们快乐的童年

电视台为了提高收视率鼓足劲地炒作“幼儿神童”和“幼儿秀”,家长也盲目跟风,各种“神童”、“小明星”成了幼儿早教的典范,家长不惜花大价钱让孩子上电视,早出名,殊不知这种拔苗助长的做法••••••

中国历史上的神童和世界历史上的神童数不胜数,据有关数据统计,神童成年后有成就的只占5%,那95%的神童都变得平庸或贫乏,有一些甚至精神还出现了问题,故古人说:早开的花必然早谢!

有日耳曼民族血统的德国人和我们中华民族的老祖宗在教育孩子的理念和方法上有着异曲同工之处,他们在对孩子的早教问题上就没有随大流,他们的法律规定,幼儿园不许教教科知识,幼儿园的老师就只是带着孩子玩,在玩耍中引导孩子爱护公物,爱护环境卫生,小朋友之间互相礼让,互相宽容和包容,培养团队合作精神。就是要教也是教一些生活常识如:自己洗脸脚,洗袜子,叠衣服,收拾自己的房间,安全过马路等。他们认为,过早地往幼儿脑袋里塞些固定知识,会扼杀孩子的想象力和创造力。

在思想被禁锢的教育环境中长大的孩子是缺乏创造力的,是出不了顶尖人才的,顶多是模仿或“山寨”厉害一些罢了。我们看,德国的教育这不就和我们中国古代老祖宗教育幼儿的思想一致吗?但我们当今的父母都“随了潮流了”。

“随大流”并不都是正确的,“早教速成”更不可取,过早地开发幼儿脑力资源犹如对幼苗施加催熟剂,给幼小的心灵造成负担。教育孩子要有主见,要遵循儿童生长规律,要有正确的指导思想,要跟着中华圣贤的脚步走,哪个年龄段该学什么?该做什么?要有方向,要掌握尺度,不能人云亦云,什么都一窝蜂地“抢购”。故谚语云:真理往往掌握在少数人手里!

3、幼儿的饮食和衣服:

1岁后的幼儿饮食品种较多,胃的排空和饥饿感觉的产生,大约在食后4至6小时。如饮食太杂或不易消化干扰了孩子胃的适应能力,妨碍生理消化和神经系统的活动,也会影响食欲。故家长在选择幼儿食物种类和膳食准备时要做好合理安排。

(1)固定喂食次数:1岁的幼儿正处于食欲、胃液分泌、胃肠道和肝脏等所有功能形成时期,为保证营养的供应,1至3岁的幼儿每天饮食次数不应少于5次,除三餐外,应在上午10时下午3至4时加点心一次。但饮食也不能过多,饮食过多一是影响幼儿的食欲,二是增加脂肪在体内的蓄积,造成肥胖,增加内脏器官的负荷。如饮食次数过少,又不能满足幼儿的生理需求。

(2)确定每昼夜标准食量:中医认为“饮食自倍,脾胃乃伤”,所以应节制食量。1岁至1岁半的幼儿每昼夜食量1000至1100毫升,1岁半至3岁每昼夜食量1200至1300毫升。

(3)孩子吃东西要细嚼慢咽,同样数量的食物,咀嚼的速度不同会产生不同的饱感,咀嚼较细较慢,饱感就强。给孩子烹调的食物,除要有一定香味外,还要做到细、碎、烂、软。

(4)合理安排每天食物的热量:幼儿不能吃得太饱,《黄帝内经》说:若保四时小儿安,需三分饥寒。根据研究表明,脂肪食物的消化大约在每天10时至12时之间进行,而晚6时后摄入的脂肪则转入“积累”过程,所以要避免晚6时后增加营养,否则易使身体发胖。一般说,晚餐的食量要少于午餐。具体热量分配:早晨20%,上午10%至15%,中午30%至35%,午后10%至15%,晚上20%。

(5)幼儿饮食禁忌:三岁以下孩子不要喝纯净水、矿泉水,白开水对孩子是最好的。

幼儿饮食的含盐量应比成年人少三分之一。尽量不要给幼儿喝可乐等碳酸饮料,这会导致幼儿钙流失。

最好不要给幼儿吃冰棍、冰激凌、冰镇水等冷饮。过多摄入冷饮会引起小儿胃肠道疾病,也可伤害牙齿。冷饮一般要比胃内温度低二、三十度。胃黏膜受到过冷刺激后,黏膜血管强烈收缩,胃内分泌紊乱。胃酸、胃酶分泌锐减,使胃的消化、杀菌、免疫能力大幅度下降。儿童胃黏膜非常娇嫩,很易造成"冷食性胃炎"。

避免吃油炸、酸、辣等有刺激性的食物。幼儿的食物应该都是熟食,不要给幼儿吃半熟食物,最好不要吃凉拌菜,容易拉肚子。

一岁内不加味精,切忌给幼儿吃炸鸡腿、包装鸡脚鸡翅、烧烤等垃圾食品。要知道,一只炸鸡腿=60支香烟。

不能给幼儿吃半熟的鸡蛋。不要吃松花蛋、爆米花,这些容易铅中毒。冰箱里的食物,要经过高温加热,降温后才能给幼儿吃。生瓜果、生菜中可能附有虫卵,吃进后可在人体中生长、繁殖,到秋季时虫卵变成成虫,是小儿患肠虫症、胆道蛔虫症等的主要原因。小儿不宜食半生食品,如涮海鲜产品、肉等吃半生的淡水海螺、螃蟹等可感染上肺吸虫病。小儿手上和指甲缝中可存在蛲虫卵,通过口腔进入肠道使小儿患肠蛲虫症。

(6)幼儿饮食注意:1—2岁的孩子最惹人喜爱了,他已能够理解父母的一些话,仿大人做一些事。尤其是看到大人吃东西,会表现出迫切的需要,这时, 父母就要分清不是所有的食品都能喂给孩子的。

像瓜子、 花生、糖果、果冻等小而滑,坚而硬的食品是不应该给孩子吃的; 虽然小儿已长牙,但它的咀嚼功能,毕竟还未发育好,没有能力去食用,再者,粒状光滑的食品容易引起呛咳,婴儿的吞咽功能没有完善,不能像成人那样咽食物时会厌软骨,如盖子一样很好地把气管口盖住,因此容易呛入气管发生意外。如果父母不忍心拒绝孩子的话就要冒一定的风险,从孩子的安全角度出发是不值得这样去做的。

另外,像元宵、 年糕、粽子等糯米制品比较粘,又不易消化,不宜让婴幼儿食用。一些刺激性食品如咖啡、浓茶、辣椒不利于婴幼儿神经系统及消化系统的正常发育,也是不适合婴幼儿食用的。太甜、太油腻的食物营养价值低,婴幼儿吃后影响正常进食,最好也不要食用。给婴儿选择的食品应该是营养丰富、易消化、口味不重的一些食品。孩子的味蕾密度较高,同样味道的敏感度高,因此往往会拒绝那些有特殊气味的蔬菜,如韭菜、大蒜、葱姜、芹菜、茴香、辣椒、胡萝卜之类。但只要家庭不因此而拒绝这些蔬菜上桌,让孩子感觉它们是膳食中的一部分,随着年龄增长,他们很可能会慢慢接受这些味道,自然而然地改掉偏食的毛病。

(7)幼儿衣服及保暖:幼儿是纯阳体,怕热不怕冷。如果穿得比正常人还要多,那么以后宝宝的体质会比较差。当时的生理反应是起热痱子,皮肤发红、过敏等症状。

宝宝的衣服和裤子不能穿得太紧,会导致血脉不通畅,影响健康成长。应该宽松大方,柔软舒适。最好穿纯棉的织品。

在两岁前结束开裆裤,避免尿路感染等疾病 。还有铺在地上的防凉泡沫垫会释放甲醛,最好采用凉席。

家中有80 岁以上老人留下的衣服、被子等棉织品,可做成棉垫,尿布、抱被等给孩子用,这些东西上面有老人的长寿信息,有祖先的祝福和护佑,用着这些有正能量的东西,孩子能平安健康地成长。

4、幼儿房间布置:

(1)幼儿睡觉房间的采光不能太暗也不能太亮,太亮可拉上窗帘适当调节亮度。

(2)房间要经常开窗换气,保证室内的空气质量,睡觉时一定要脱去外套,穿透气性好的内衣以及盖棉被。

(3)室内温度控制在25度左右为最好,家中可自备一个温度计,根据房间温度的变化,可及时调整空调的温度和风力。并且每天做到每三个小时开窗通风,并且由于开空调后室内温度比较干燥,所以常备一个装满水的脸盆放在室内,并且每天更换一次水。

(4)要经常带孩子到户外活动,不能因为天气寒冷就不带宝宝到户外运动,相反,在天气好的情况下更应该增加到户外的频率,晒一晒太阳,一是能促进钙的吸收,二是能呼吸新鲜空气。


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